Criei este blog para registrar atividades realizadas no curso E-PROINFO 100 horas.
Eu me chamo Jucineia Boaventura, sou formada em Normal Superior. Estou na rede municipal de ensino de São José da Varginha há 10 anos. Já lecionei nos anos iniciais, do ensino fundamental. Atualmente atuo como professora na sala do Laboratório de informática. Participei do curso PROINFO de 40 horas e estou finalizando o de 100 horas. Espero enriquecer meus conhecimentos com este curso de 100 horas e outros que com certeza virão.
Atividade 4.2
*Animação/Simulação: Lalá: a menina dos cabelos cor de cenoura:
"Esse link nos leva a uma animação muito legal. Esse eu gostei muito e indico para os professores que irão trabalhar a questão do medo do preconceito, pois a história de Lalá, fala justamente sobre isso. A menina Lalá tinha vergonha do fato de ter os cabelos da cor de cenoura, mas ao final da história, ela percebe o verdadeiro valor e a grande importância da cor dos seus cabelos na apresentação da peça teatral da sua escola. Esse link pode ser trabalhado no 3° ano em Ensino Religioso com o objetivo de reduzir, previnir, evitar, acabar de vez com a questão do bullying na escola."
Atividade 4.3
Projeto “Brincadeiras”
Alunos atendidos- 2ºano
Duração- 15 dias
Período- outubro
Justificativa- A brincadeira organizada é capaz de provocar, naqueles que a praticam, mudança no caráter, sobretudo nas crianças e adolescentes.
Objetivo- Conhecer diversos tipos de brincadeiras.
- Identificar as características específicas de cada brincadeira.
- Desenvolver a criatividade.
Desenvolvimento- Leitura de textos.
- Assistir vídeos.
- Produção de textos.
- Desenhos.
- Pesquisas na internet.
- Músicas.
- Relatos pessoais.
Avaliação- Pesquise na internet outras brincadeiras e junto com seus colegas elaborem o Dia da Brincadeira no pátio da escola.
Brincadeira “Profissão”
Material- Uma bola.
Formação- Crianças sentadas em círculo.
Desenvolvimento- O professor, no centro da roda, jogará a bola para qualquer um dos participantes, dizendo o nome da criança. Pegando a bola ela deverá dizer uma profissão. Ou então escolher entre as possíveis variáveis: Cidades, flores, frutas, coisas ou acontecimentos da comunidade etc...
Final- Encerra-se a atividade a partir do declínio do interesse.
Objetivo- Desenvolver a atenção, o raciocínio rápido, a linguagem oral.
Atividade 4.4
Brincadeira- “ Cabra-Cega na exposição de estátua”
Esta atividade foi desenvolvida no 2ºano, através de uma brincadeira “Cabra-cega”, onde um aluno de olhos fechados, tentará pegar um colega que, para se ver livre, tenta agachar-se e desviar-se.
Espero que os alunos desenvolvam sua criatividade, percepção e rapidez. Esta atividade foi trabalhada em algumas matérias como: Português- Língua oral e escrita.
Matemática- Quantidade de alunos.
Artes- desenho.
Utilizamos vídeos sobre brincadeiras para realizar a atividade.
Atividade 4.5
Atividade Científica Sobre Ecologia.
Desenvolvimento:
_ Fazer um passeio ecológico ( Horto Florestal, parques ).Depois relatar o que observou no passeio em seguida desenvolva a atividade.
A natureza: Junte figuras de jornais e / ou revistas sobre a natureza destruída e não destruída. Monte murais na sala de aula. Depois, distribua os murais pela escola.
As pedras: Faça uma coleta de vários tipos de pedras. Pesquise na internet as características de cada uma e monte um mostruário.
A água: Procure gravuras de revistas ou utilize a câmera fotográfica para registrar as várias utilidades da água, e os estados físicos em que encontramos a água.
De olho no céu: Observe o céu durante uma semana, de dia e de noite. Faça desenhos ou fotos sobre o que você observou, discuta com os colegas e depois monte um mural na sala de aula.
O vento: pesquise na internet vários brinquedos para estudar o ar. Exemplo: Pipa / cata-vento.
Fazer um passeio ecológico, relatar o que observou.
Desenvolver a atividade.
Natureza-Destruida e não destruída
Pedras - Coleta de várias pedras.
Água- Utilidades da água.
Céu- Observá-lo e desenhar
Vento- Brinquedos para estudar o ar.
Qualidade de Vida e Saúde.
"O conceito de qualidade de vida é diferente de pessoa para pessoa e tende a mudar ao longo da vida de cada um . Existe, porém consenso em torno da idéia de que são múltiplos os fatores que determinam a qualidade de vida de pessoas e comunidades. A combinação desses fatores que moldam e diferenciam o cotidiano do ser humano, resulta numa rede de fenômenos e situações que, abstratamente, pode ser chamada de qualidade de vida." (NAHAS, 2003, p.13).
"Qualidade de vida é ter uma vida ativa, saudável, prazerosa e harmoniosa.
A saúde, prazer e equilíbrio são fundamentais para que as pessoas vivam bem.
Depende, fudamentalmente da prática de hábitos saudáveis ou prática básicas de saúde." (GUISELINI (2004, p.70).
" Qualidade de vida é uma noção humana relacionada ao grau de satisfação encontrado na vida familiar, amorosa, social e ambiental e á própria existência. É uma síntese cultural de todos os elementos que determinada sociedade considera como seu padrão de conforto e bem estar e nesse sentido é uma construção social." (Carvalho, 2005).
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